Servicios Educativos

Es necesario que el alumnado conozca las Normas Generales del Centro y que los padres colaboren en la aceptación y cumplimiento de las mismas.  

Consiste en que los padres que lo deseen pueden visitar detenidamente las instalaciones del Centro, saludar tanto a profesores como al equipo directivo, y sobre todo, compartir con sus hijos e hijas, unas horas en la que ellos son los verdaderos protagonistas y anfitriones de ésta su “segunda casa”. Tradicionalmente se celebra a final del mes de febrero.

Se trata de una jornada de convivencia de la comunidad educativa que se celebra a finales de mayo, con el fin de poder ver algunos trabajos y proyectos de los alumnos y alumnas, donde se reflejan las destrezas y contenidos trabajados durante el curso, así como compartir un tiempo de juegos y diversión en familia. 

De lunes a jueves la jornada escolar está organizada para ofrecer a los alumnos y alumnas actividades extraescolares de 16:30h a 17:30h.

Actualmente contamos con tenis, baloncesto , teatro en inglés y ajedrez como actividades extraescolares. Se imparten en grupos reducidos (a partir de 4 años).

La oferta de actividades dependerá de la demanda y de nuestros recursos, garantizando siempre actividades con continuidad y compromiso.

La lengua inglesa ocupa un papel muy importante en nuestro currículo por lo que contamos con personal de licenciatura superior de la universidad española para asegurar que el proceso de enseñanza/aprendizaje de las estructuras gramaticales  es el correcto. Asimismo cuenta con personal nativo en todos los cursos, para alcanzar excelentes niveles en la pronunciación.

El inglés se imparte desde 1º de E. Infantil con inmersión lingüística durante toda la jornada y en toda la etapa educativa. En primaria, el inglés se trabaja en grupos desdoblados de aula (máximo 13 alumnos/as) con un mínimo de dos horas diarias, en diferentes materias que se van introduciendo de forma diversificada en función del grado de aprendizaje de cada grupo. De esta manera, nuestro programa bilingüe, asegura no solo el conocimiento correcto de la lengua inglesa sino también el de todos los contenidos curriculares del sistema español.

Como centro educativo plurilingüe, ofrecemos francés como tercer idioma curricular a partir de 3º de Primaria. Siempre enmarcado en un programa de lenguas que nos permita coordinarlos de manera efectiva y ser acordes con nuestro proyecto educativo.

Nuestro centro ofrece a los alumnos/as la preparación de los exámenes de acreditación de las lenguas extranjeras. Inicialmente se ofrecerán para inglés y francés, con las instituciones University of Cambridge, Trinity College London y Alliance Française.

La preparación de las pruebas se llevará a cabo con un programa personalizado que se ofrecerá a las familias a partir del 1º trimestre del año escolar.

Desde los 4 años los alumnos y alumnas empiezan a manejar el ábaco japonés como una forma divertida de entender las matemáticas, sobre todo el cálculo. El desarrollo de este programa se extiende hasta 4º de Primaria y dota al alumnado de grandes estrategias de cálculo mental, además de mejorar habilidades como la memoria, la atención, la concepción numérica, etc.

Es un programa propio que permite sacar el potencial de cada alumno, adaptarnos a las características individuales y detectar precozmente posibles dificultades para intervenir. Basado en los conocimientos neurocientíficos, se materializa a través de una evaluación exhaustiva de las funciones cognitivas según la edad y la aplicación de un programa de actividades que mejoran la atención, la memoria, la orientación espacial, la percepción táctil, la psicomotricidad, etc.

Se realiza un seguimiento exhaustivo del desarrollo académico de los alumnos, proponiendo planes de mejora, refuerzo o ampliación para aquellos que sea necesario. De esta manera, nos anticipamos a posibles problemas derivados de un ritmo más lento o más rápido en la asimilación de conceptos o habilidades. Se establecen horas de refuerzo/ampliación individuales y personales para adaptarnos a las formas de aprendizaje de cada niño. 

Al inicio de cada trimestre se informa a los padres de los objetivos personales que se alcanzarán en dicho período. Mantener el control durante todo el curso, así como ser transparentes en nuestro trabajo, nos permite garantizar una educación de calidad.